会议情况： 丁建龙：孙书记，本次支部党员大会应到党员12 人，实到12人，列席3人，会议可以正常召开。 【支部书记宣布会议议题】
孙荣：好！同志们，现在开会。根据支部上报学院党委5月份政绩观学习工作安排，主要内容有三项：一是学习习近平给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表的回信（全文）；二是政治理论学习 守正笃行树牢正确政绩观，实干担当赋能体育高质量发展——以实绩践初心，以实干促提升；三是通过学习，结合本岗位职责交流研讨。 一、第一议题：习近平给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表的回信（全文） 孙荣：习近平给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表的回信（全文） 中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表： 来信收悉。你们牢记党的嘱托，扎根科技创新、乡村振兴、社会服务、卫国戍边等基层一线，以实干担当书写无悔青春，展现了新时代中国青年自信自强、昂扬向上的良好风貌。 今年是“十五五”开局之年，青年建功正当其时。希望你们胸怀远大理想，矢志拼搏奋斗，带动广大青年把个人追求融入国家发展大局，立足各自岗位不断创造新业绩，在新征程上贡献青春力量。 值此五四青年节来临之际，祝你们和全国各族青年节日快乐！ 习近平 2026年5月2日 孙荣： 首先，在习近平总书记给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表的回信中，总书记的深情嘱托与殷切期望，让身为体育部党支部书记我备受鼓舞、深感责任重大。回信既肯定了新时代青年扎根一线、实干担当的青春风貌，也为“十五五”开局之年青年履职建功指明了方向，为我们立足体育育人岗位、引领青年成长提供了根本遵循。 其次，今年是“十五五”开局之年，也是学院发展的重要阶段，咱们支部青年教师人数众多，建功更当其时，结合高职教育特色与体育工作实际，咱们要始终坚持党建引领，把党支部战斗堡垒作用融入体育育人全过程。紧扣立德树人根本任务，将思政教育与体育课堂、课余训练、竞赛、志愿服务深度结合，引导青年学生听党话、跟党走。对标先锋青年榜样，狠抓体育教学改革、深耕讲台、精研业务，用心培育德智体美劳全面发展的高素质技能人才。作为青年教育工作者、党员，我们将带头践行回信精神，做好示范引领。坚持党建与体育业务深度融合，抓实阳光体育和青年学生个人成长，引导学生以顽强拼搏的精神、过硬的本领服务社会。
同志们，青春逢盛世，奋斗正当时。咱们要坚守育人初心、扛起党建责任，为学校高质量发展贡献全部力量。 丁建龙：作为体育部年轻党员教师，我深受鼓舞，也深感责任在肩，总书记的回信情真意切， 催人奋进，既是对新时代青年扎根一线、实干担当的肯定，也为我们青年教师立足岗位、履职尽责指明了方向。 我深刻认识到，要牢记使命，把个人成长融入部究发展、体育教育事业大局，把信精神落实到每一堂课、每一次训练每一项活动中，为学院双育设提质增效以及体育工作贡献自己的一伤力量。 甘久武：学习总书记五四回信，倍感振奋、深受鼓舞。作为一名体育老教师，我见证了体育事业的蓬勃发展。 总书记勉励青年胸怀理想、拼搏奋斗，把个人追求融入国家大局。这正是体育教育的初心使命。我将坚守立德树人、健康第一，以体育人、以体育心，教技能、磨意志、育品格。
虽已年迈，初心不改。我愿继续扎根课堂，传承拼搏精神，向青年教师学习同时引导青年学子强健体魄、砥砺品格，把青春奋斗融入强国伟业，为体育强国建设贡献余热。 二、学习教育主题：守正笃行树牢正确政绩观，实干担当赋能体育高质量发展——以实绩践初心，以实干促提升 下面咱们学习：——天津市体育局副局长吴卫凤先进事迹案例
政绩观是干事创业的“总开关”，正确的体育政绩观，核心是坚守人民至上、实干为要、育人铸魂、久久为功，摒弃唯金牌论、唯形象工程、重短期轻长远的功利化思维。天津市体育局副局长吴卫凤，从世界柔道冠军到功勋教练员，再到体育行政管理者，始终以“功成不必在我、功成必定有我”的担当，把群众体育福祉、竞技体育传承、体育产业提质作为核心政绩，用数十年实干践行正确体育政绩观，为天津体育高质量发展注入强劲动能。
一、坚守初心铸魂，以竞技传承诠释政绩本质
摒弃“唯金牌、唯荣誉”的短期政绩观，深耕体育人才培养，以长期主义筑牢竞技体育根基，把“为国争光、为天津添彩”作为根本追求。
吴卫凤运动员时期斩获世界柔道锦标赛季军、亚运会亚军等多项荣誉，退役后扎根天津柔道事业三十余年，与丈夫携手组建天津女子柔道队，拒绝高薪挖角，将个人理想融入天津体育发展大局。她坚持“育人先于夺牌”，训练中既严抓技术打磨，更注重运动员品格塑造，在艰苦训练条件下自费为队员调理身体，用爱心与责任培育体育人才。三十余年间，天津柔道队斩获300余枚金牌、600余枚奖牌，孕育出佟文等奥运冠军、9位世锦赛冠军，构建起可持续的人才梯队。转型行政管理岗位后，她深入运动队开展主题党课，以自身拼搏经历激励教练员、运动员，传承坚韧不拔的体育精神，引导队伍树立“科学备战、实力取胜”的正确竞技观，不搞突击训练、不钻规则空子，以纯粹初心守护体育公平。
二、厚植民生底色，以群众体育践行政绩为民
始终把群众需求作为体育工作的出发点，深耕“运动之都”建设，破解群众健身“急难愁盼”，让体育政绩落在百姓获得感、幸福感中。
聚焦全民健身公共服务提质，牵头落实《天津市“运动之都”建设行动方案（2022-2030年）》，直面中心城区体育场地不足的痛点，推动开发城市空闲土地、实施健身设施补短板工程，稳步提升人均体育场地面积，让群众在家门口就能健身。创新群众体育服务模式，建立社会体育指导员与全民健身志愿者“二位一体”管理体系，实现科学健身指导社区全覆盖，破解群众“不会练、练不好”的难题。聚焦群众喜闻乐见的运动项目，大力推广匹克球、健身气功等易参与、接地气的体育项目，成立专项协会、开展公益培训、举办全民赛事，推动匹克球成为天津全民健身新热点。坚持赛事惠民导向，带队慰问十五运群众比赛备战队伍，鼓励群众运动员以拼搏姿态展现全民风采，每年推动举办群众体育赛事超100项，联动卫健部门打造体医融合健康运动会，让体育真正成为全民健康的幸福载体。
三、锐意实干创新，以多元赋能推动体育提质
跳出传统体育发展思维，推动体育与科技、产业、城市发展深度融合，以实干创新破解发展瓶颈，塑造体育高质量发展新动能。
聚焦体育产业创新发展，牵头举办国际智能体育大会，推动人工智能、无人机、电竞等新业态与体育融合，打造“体育+科技”新赛道，通过赛事搭台、全民参与、产业赋能，助力体育产业提质增效，为“运动之都”建设增添科技内涵。坚持党建引领体育发展，以“弘扬奥运精神 勇于担当作为”为题开展干部研学授课，将体育精神转化为干部干事创业动力，推动体育系统干部转变作风、下沉一线，把群众呼声作为作风建设的“风向标”。统筹竞技体育与群众体育协同发展，推动中国柔道学院、中国排球学院等专业院校建设，加强国内外体育组织合作，既夯实专业竞技人才根基，又带动项目全民普及，实现竞技引领、全民共享的双向赋能。
四、坚守纯粹担当，以淡泊名利彰显政绩本色
始终保持务实清廉的工作作风，摒弃形式主义、官僚主义，不恋个人光环、不搞形象工程，以实干实绩诠释体育人的纯粹初心。
无论是运动员、教练员还是管理者，吴卫凤始终坚守低调务实的作风，不追求个人名利，一心扑在体育事业上。从扎根一线执教到统筹群众体育、体育产业工作，始终坚持深入基层、深入一线，实地调研健身设施建设、赛事组织、队伍备战情况，现场解决群众健身难题、队伍训练困境。她常说，体育的政绩从来不是挂在墙上的奖牌，而是群众舒展的笑脸、运动员成长的足迹、城市焕发的活力。正是这份淡泊名利、实干担当的品格，让她始终坚守正确政绩观，以“功成不必在我”的境界谋划长远，以“功成必定有我”的担当抓好当下，成为天津体育系统践行正确政绩观的标杆典范。
吴卫凤践行正确体育政绩观的核心启示：
1. 政绩的根本是为民：体育工作要始终以群众健康需求为导向，把全民健身、体育惠民作为核心政绩，让体育发展成果全民共享；
2. 政绩的底色是实干：摒弃浮躁功利心态，坚持久久为功，深耕人才培养、设施建设、产业创新，以实干破解发展难题；
3. 政绩的灵魂是担当：坚守体育初心，传承体育精神，统筹竞技体育、群众体育、体育产业协同发展，推动体育事业行稳致远。 三、围绕“政绩观学习教育”开展交流研讨 孙荣：下面进行第三项内容，围绕“守正笃行树牢正确政绩观，实干担当赋能体育高质量发展”开展交流研讨，我首先谈谈我的看法：通过学习吴卫凤同志的先进事迹，我深受触动、深受教育。吴卫凤同志从优秀运动员、功勋教练员到体育行政管理者，三十余年深耕体育一线，始终坚守人民至上、实干为要、育人铸魂的正确体育政绩观，吴卫凤同志的事迹告诉我们，体育最大的政绩不是堆砌的奖牌，而是人才的成长、精神的传承、事业的延续。我们高职体育育人同样如此，我们的核心使命不是赛事获奖的短期成绩，而是培育学生顽强拼搏、永不言弃的体育精神。同时作为基层党支部，要坚持党建与体育业务深度融合，以党建引领校园体育建设，党员教师要带头锤炼务实作风、立足高职育人特色，推动体育教学改革、赛事体系优化、以及体育志愿服务常态化，以实干破解校园体育发展难题，传承坚韧不拔、奋勇争先的体育精神。下一步咱们要以将以吴卫凤同志为榜样，牢固树立正确体育政绩观。锚定育人初心、强化党建引领，以纯粹担当、务实笃行的工作姿态，推动学院体育工作提质增效，为学校高质量发展贡献力量。 下面，请大家发言。 刘茗蕾：听了刚才吴卫凤的事迹，我很有感触。结合我自己入职两年的高职体育教师兼辅导员的实际工作，谈几点对“正确政绩观”的理解。第一，体育教学的“政绩”不在表面热闹，而在学生真正动起来，练进去。我在刚上课时，总想着课堂气氛要活跃，活动要“好看”，教案写的花哨，在他人看起来效果好，但慢慢发现，有的班上完体育课，学生出了汗，但技能没提升，甚至有个别学生“混”了一节课。而现在我会更关注：每个学生是不是真的在练，动作有没有纠正，尤其是体能偏弱，不爱运动的学生，我是不是给了他们具体的帮助；第二，作为辅导员，政绩不是“管住学生”，而是帮助学生走出困境。我刚接触辅导员工作时，犯了“重管理，轻服务”的毛病，总想着出勤率、违纪率、宿舍卫生这些表面工作，后来有一次，一个学生连续旷了两周的课，我一开始只想怎么处理他，但了解后才发现他旷课的真正原因是因为他想更早步入社会，打工赚钱，同时他对所学专业及专业前景并不是很感兴趣，于是我就与学生和其家长共同探讨解决办法，后来他也慢慢向我敞开心扉，并接纳了我的建议。作为一名年轻党员教师，我现在的想法就是：课上，学生真出汗，真进步；课下，学生愿意跟我说话，愿意找我帮忙；工作不推脱，不图快，不做表面文章，把每一件事做小做细。 甘久武：学习吴卫凤同志扎根体育、深耕执教、践行正确政绩观的先进事迹，深受感动与教育。她三十余年如一日，从运动员到金牌教练，再到体育管理干部，始终坚守初心、扎根一线、淡泊名利、担当奉献，把全部心血献给体育事业，用实绩诠释了体育人的使命与担当。作为体育教师，以她为榜样，做好本职工作，立足课堂，把学生健康成长放在首位，高质量上好每一节课，坚持健康第一，提高同学们身体素质，培养社会有用之才，同时利用业余时间进行田径队训练，弘扬拼搏精神，力争在五月底大运会上取得好成绩，为学院发展做出贡献。 高旭：学习天津市体育局副局长吴卫凤同志扎根体育事业、践行正确政绩观的先进事迹，我深受震撼、倍感振奋。用实干实绩诠释了新时代体育人的使命担当，为我这名高职健美操教师树立了光辉榜样。
吴卫凤同志多年来除了本职工作之外，业余时间全扑在队伍上，扎根基层、深耕不辍，用“一辈子干好一件事”的执着，书写了体育人的坚守与担当。这让我深刻认识到，正确的政绩观，从来不是喊口号、图虚名，而是立足岗位、脚踏实地，把平凡的工作做到极致。作为健美操教师，我需要做的是扎根教学一线，深耕健美操教学与训练，日复一日打磨课程、带队训练，不急于求成、不贪图名利，用心培育每一名学生，让他们在运动中成长成才。
把健美操教学与体育强国建设、全民健身事业发展结合起来，将课程思政融入教学全过程，通过健身操传递家国情怀，培养学生的爱国情怀、拼搏精神和责任担当，让他们成长为能担当民族复兴大任的时代新人。 王佳祺：学习吴卫凤副局长“守正笃行”实干担当的先进事迹，让我对体育工作者的职责使命有了更深思考。作为一名体育教师我深刻认识到，真正的政绩不在于，追求那些个人的业绩与名利，而在于陪养了多少德技双馨拥有强健体魄和健全人格的学生。守正是坚守育人正道。我将立德树人，贯穿到了教学与运动队训练中，在日常教学与训练中更注重培养学生的规则意识，团队协作能力和抗压能力。让篮球场成为锤炼品格的熔炉。实干，是深耕训练沃土，学习吴局长“实”字当头的作风。在平日的教学与训练中摸清每一名学生的能力状态，制定分层教学计划，抠教学细节，打劳学生的体育基础，提高学生自身技能。
最后以实绩践行初心。以实干促提升。我将继续树立正确政绩观，为体育教学高质量发展做贡献。 丁建龙：通过学习吴卫凤副局长的选进事迹，我深刻认识到，作为一-线体育教师，教练员. 树立正确政(责观，就是要彻底摒弃重成绩.轻育人.重赛事.轻基础的功利化思想，把工作实绩落到立德树人体育育人、服务师纷实处。在教学中注重技能学习，同时强调理沦知说的重要性，认真上好每一节律细致指导学生运动技巧，关注每一位学的体质提升。 在是动动队洲练和群体竞赛中，始终牢记竞度育的政绩不只是赛均奖牌，比赛名识，更在于培养队员的体育品格、拼撑精神和仅全人格。不摘形式.不做表面文章，才是我们最实在、最经得起检验的政绩。 程伟博：通过学习吴卫凤副局长先进事迹，我深刻领悟到新时代体育工作者正确政绩观的深刻内涵。作为高职院校武术专业体育教师，我深受触动、倍感责任在肩。吴卫凤同志摒弃功利短视思维，坚守育人铸魂、人民至上、实干长久的理念，深耕体育育人、全民健身与事业长远发展，为我们树立了榜样。在日常教学中，我坚决不重成绩轻素养、不重短期比赛轻长远育人，立足武术专业特色，坚持以德为先、武德并重，既要练好武术技艺，更要传承中华武术精神与坚韧品格，用心培育高素质体育技能人才。同时立足高职育人本职，主动普及传统武术、推广全民健身，贴合学生与群众健身需求，做好校园体育、群众武术推广工作。不搞形式主义，踏实钻研教学、深耕技能传承，以实干担当履职尽责，坚守育人初心、淡泊名利，久久为功做好武术教育教学，助力校园体育、群众体育协同发展，以实际行动践行新时代体育工作者使命。 任璐彤：吴卫凤同志的先进事迹，是“功成不必在我、功成必定有我”的生动诠释。作为一名体育教师兼运动队教练员，我深刻认识到，正确政绩观是基层体育工作的根本遵循，唯有摒弃形式主义、坚守实干初心，才能真正赋能体育高质量发展。要从基础抓起、从长远布局，只有实打实的坚守与付出，才能成就深耕细作的育人实绩、久久为功的事业积淀。 对照自身岗位，身处一线体育教学和运动队训练：体育教学若只满足完成课时、走流程，忽视学生体质提升与技能掌握；运动队训练若重赛前突击、轻日常打磨，重赛事名次、轻梯队建设与队员品格培育，都是政绩观错位的表现。作为支部党员，我们的政绩，理应体现在课堂教学、训练竞赛、校园体育的每一处实效中。 在今后的教学和训练中，我会以吴卫凤同志为榜样，立足岗位实干笃行：聚焦学生体质提升、技能传授与体育精神培育，分层教学、精准辅导，让每节课都有实在成效；在运动队训练中，科学制定训练计划，严抓基本功、完善梯队建设，更重队员成长与意志锤炼，用日常苦练换赛场实绩。此次学习让我更加坚定，体育工作无捷径可走。我将始终树牢正确政绩观，以吴卫凤同志为标杆，把初心落在行动上、把政绩体现在实绩中，扎根体育教学与训练一线，以实干促提升、以实绩践初心，坚实的走好每一步。 陶志坚：结合自身体育教学与班主任工作实际，对照吴卫凤同志的先进事迹，我深刻认识到，体育教师的政绩，从来不是单纯的竞技成绩、表面的工作声势，而是落实“健康第一”的教育理念，用体育精神塑造学生品格、锤炼学生意志；班主任的政绩，从来不是简单的班级纪律、短期的管理成效，而是立德树人、培根铸魂，守护学生成长、培育时代新人。今后，我将以吴卫凤同志为榜样，把学习先进事迹的感悟转化为履职尽责的行动，始终坚守教育初心、践行正确政绩观，以体育人、以德育心，用实干诠释担当、用坚守书写育人答卷，努力做一名让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的体育教师和班主任，为教育事业、体育事业高质量发展贡献全部力量。 韩雪岭：通过学习正确政绩观，我结合自己的教学工作，由于足球运动存在一定的危险性，我首先要保证学生的安全防护，避免学生受伤。加强课堂教学规范化，关心每一位学生，根据学生身体情况，因人而异、因材施教，对一些基础差的学生要重点关心，培养学生良好的运动习惯。把教学工作做扎实、做精细。
今后，我将主动担当岗位责任，不断精进自身教学能力，积极参与校园足球特色建设，丰富校园体育活动形式，大力弘扬顽强拼搏，团结协作，永不言弃的体育精神，引导学生树立正确的价值观。 李广亮：通过本次政绩观专题学习教育，结合高校体育教育教学、课余体育锻炼、校园体育文化、学生体质健康等本职工作，深刻反思自身履职方向、育人初心与工作导向，清醒认识到体育教师绝不能重形式、轻实效，重评比、轻育人，重短期亮点、轻长期成长，必须树立以生为本、健康第一、立德树人、务实长效的正确政绩观，立足体育岗位守初心、担使命、抓实效。
高校体育工作看似简单日常，实则事关学生身心健康、意志品质塑造、终身运动习惯养成，是立德树人不可或缺的重要一环。过去工作中，或多或少存在重赛事成绩、重活动展演、重上级检查评比，轻视日常课堂教学质量、忽视普通学生体质提升、淡化体育品德与拼搏精神培育的倾向，把比赛名次、活动数量当成工作成绩，把看得见、好展示的亮点当作政绩，忽视日积月累的体质改善、习惯养成、心理磨砺。 杨川：今天结合天津市体育局吴卫凤同志的先进事迹，谈谈作为体育教师对正确政绩观的理解与践行。吴卫凤同志从优秀柔道运动员成长为金牌教练、体育部门领导，三十余年深耕天津体育事业，政绩观始终清晰而坚定：不图虚名、不务虚功，以实干兴体育、以初心育人才、以惠民显担当。她带领天津柔道队从零起步，培养出佟文等奥运冠军、58位全国冠军，全运会屡创佳绩；走上管理岗位后，扎根群众体育，推动"运动之都"建设，完善全民健身设施，把体育惠民落到实处。她的事迹告诉我们：真正的政绩，是经得起时间检验的育人成果，是惠及群众的民生实效，是扎根岗位的默默坚守，作为一线体育教师，我们的政绩不在奖牌多少、不在场面大小，而在学生的健康成长、运动习惯的养成、意志品质的锤炼。 孙荣：结合本职岗位大家讲述的都较好，希望大家在体育工作实际中，坚决纠治“重形式、轻实效”“重宣传、轻落实”等政绩观偏差，把正确的政绩观体现在体育教学、训练竞赛、全民健身服务、校园体育建设等具体工作上，树立“功成不必在我、功成必定有我”的正确导向，推动体育工作往实里走、往深里走。下面有请领导对本次会议开展情况进行批评指正。 四、督查领导批评指正意见 伊东同志：本次督导巡查总体来看，支部理论学习扎实有效、党建基础工作规范扎实，能够结合专业特色开展政绩观专题学习，学习成效较好。为进一步深化理论学习成果、强化党建引领作用、推动工作提质增效，现提出以下指导意见：
1. 深化理论研学，抓实专题学习研讨
持续推进理论摘编学习走深走实，聚焦理论摘编1-6章内容，细化学习安排，采取两人一组、分章领学的模式开展分组学习。要求全体人员结合所学章节内容，认真撰写学习心得、记录真实感悟与思想触动，在下一次集中学习研讨中开展交流分享。同时，深度挖掘先进典型事迹与理论摘编内容的契合点，将先进精神融入理论学习全过程，做到学思结合、学以致用。
2. 强化党建引领，赋能业务提质增效
支部整体理论基础扎实、党建引领成效良好。下一步要持续强化党员身份意识、责任意识和先锋模范意识，立足岗位坚守初心、主动担当，坚持做难而正确的事。深入学习谷文昌、焦裕禄等先进模范典型精神，依托正确的理论政策引领，立足体育专业特色和学生实际需求，精准对接学生体育教育、素质发展需求，切实把党建工作成效转化为育人工作实效，以高质量党建引领教育教学高质量发展。 孙荣：感谢领导的宝贵意见，今天的会议到此结束！
|
